Η πραγματική επένδυση στην παιδεία ξεκινά από {LF}την ανάγκη να ξεπεράσουμε τα στερεότυπα και την αντίληψη ότι αυτό που χρειάζεται είναι άλλη μία «μεταρρύθμιση»
Αυτήν την περίοδο συζητούν για τα σχολεία Ειδικής Αγωγής που είναι κλειστά. Χιλιάδες οικογένειες και παιδιά φωνάζουν και θέλουν να επιστρέψουν στην κανονικότητα που περισσότερο από όλους μας την έχουν ανάγκη.
Η εναντίωση αυτή, κατά βάσιν, είναι αψυχολόγητη και με ανεπαρκή επιχειρήματα
Εάν η ηλεκτρονική διδασκαλία είναι το αναπόφευκτο και μοιραίο μέλλον των Πανεπιστημίων, τότε η χαρισματική αίγλη εμπνευσμένων δασκάλων (όπως ο Μανωλεδάκης ή ο Μάνεσης) θα έχει θλιβερά ενταφιαστεί!
Η εκπαίδευση είναι ένας από τους ισχυρότερους παράγοντες πρόβλεψης για την υγεία και τον πλούτο των μελλοντικών εργαζομένων μιας χώρας
Η περίφημη φράση της Μάργκαρετ Θάτσερ ότι «δεν υπάρχει κοινωνία» μπορεί να υποδήλωνε τον ακραία κοντόθωρο μεθοδολογικό και αξιακό ατομικισμό μιας εκδοχής νεοφιλελευθερισμού
Τι αλλάζει σε Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια. Μπαίνει κόφτης στις μετεγγραφές με βάση εισαγωγής
Το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, εν μέσω πανδημίας να μείνει στα χαρτιά και να μην κατατεθεί στη βουλή, ζητάει το ΚΚΕ. Που επικεντρώνει την κριτική του για τα σχολεία και τα πανεπιστήμια
Η ηγεσία του υπουργείου θα παραχωρήσει το μεσημέρι συνέντευξη Τύπου, με αφορμή το νομοσχέδιο.
«Οι ανισότητες είναι ιδιαίτερα έντονες σε χώρες με χαμηλό εισόδημα: στην υποσαχάρια Αφρική, το 89% των μαθητών δεν έχει πρόσβαση σε υπολογιστές και το 82% δεν έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο», σημειώνει ο Οργανισμός αυτός των Ηνωμένων Εθνών που ασχολείται με την εκπαίδευση, την επιστήμη και τον πολιτισμό.
Στη διάθεση των εκπαιδευτικών βρίσκονται δύο πλατφόρμες ψηφιακής αλληλεπίδρασης του υπουργείου Παιδείας.
Το 95% των σκέψεων μας καθημερινά αφορά το άτομο μας και τις ανάγκες του και όχι τις ανάγκες του συνανθρώπου μας. Πράττουμε χωρίς να υπολογίζουμε τις συνέπειες
Oι νέοι μας υποφέρουν από μια διαχρονικά καταστροφική εκπαίδευση, η οποία αγνοεί παντελώς την καλλιέργεια της αγάπης προς το διάβασμα, κοινός τόπος σε όλη την Ευρώπη, ακόμη και στην Ανατολική Ευρώπη του «υπαρκτού σοσιαλισμού»
Όσες αλλαγές και να κάνεις στο εκπαιδευτικό σύστημα, αν υπάρχει το κοινωνικό και οικογενειακό αντιπαράδειγμα, τίποτε δεν θα αλλάζει
Η επιμόρφωση ενός εκπαιδευτικού είναι ένας διά βίου αγώνας, μια πρόκληση καθημερινή, μια διαδικασία αέναη, για την οποία πρώτιστη ευθύνη φέρει ο ίδιος ο εκπαιδευτικός, εφόσον βεβαίως έχει συνειδητοποιήσει τη σπουδαιότητα αλλά και τον υψηλότατο βαθμό δυσκολίας της αποστολής που καλείται να φέρει εις πέρας
Αντιμέτωποι με όλα τα σωρευμένα ελλείμματα του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά και όλα τα σωρευμένα προβλήματα ενός οικονομικού μοντέλου που αντιμετωπίζει τη νεολαία ως αναλώσιμο υλικό
E–learning: Ένας ισχυρός σύμμαχος στην αναζήτηση εργασίας
Υπέρ της σύνδεσης της αξιολόγησης των πανεπιστημίων από την Εθνική Ανεξάρτητη Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης με τη χρηματοδότησή τους τάσσεται το 78% των πολιτών σύμφωνα με δημοσκόπηση της Marc.
Παρά τις καλές προθέσεις των εκάστοτε αρμοδίων, τις αμέτρητες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις και τις πομπώδεις εξαγγελίες, το νεοελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα παραμένει παγιδευμένο στις δαγκάνες του ωφελιμισμού και της χρησιμοθηρίας, αποκομμένο από τις υπαρκτικές μας ρίζες, τα θεμέλια του πολιτισμού μας
«Είναι η πρώτη φορά από το 2009 που το υπουργείο Παιδείας προχωρά σε μόνιμους διορισμούς προσωπικού Γενικής Εκπαίδευσης. Απαντάμε έμπρακτα στις ελλείψεις δασκάλων και καθηγητών, ελλείψεις που είχαν γίνει χρόνιες» σημείωσε η υπουργός Παιδείας
Ο Πέτρος Σαπουντζάκης, κατά γενική ομολογία μαθητών / γονέων / συναδέλφων, είναι ένας εξαιρετικός δάσκαλος, που τυχαίνει να είναι και εξαιρετικός ακτιβιστής για τα ανθρώπινα δικαιώματα,
Το θέμα της πρόσβαση των παιδιών προσφύγων στην εκπαίδευση έφερε προς συζήτηση στη Βουλή ο τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ, Νίκος Φίλης, σημειώνοντας ότι χιλιάδες προσφυγόπουλα έχουν απομακρυνθεί από τις δομές εκπαίδευσης.
Το σχολείο, πέρα από τη γνώση, καλλιεργεί τους μελλοντικούς πολίτες της χώρας και η απόφαση για το πώς θα είναι αυτοί είναι, τελικά, εξόχως πολιτική
Έρευνα για τη σκιώδη εκπαίδευση: Οι εκπαιδευτικοί ανησυχούν, τα νοικοκυριά δαπανούν όλο και περισσότερα σε φροντιστήρια και ιδιαίτερα
Το βιβλίο του Νικολάου Δ. Φίλιππα με τίτλο «Τα Χρήματα δεν φυτρώνουν στα δέντρα», αποτελεί το πρώτο βιβλίο χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης και ενδυνάμωσης για παιδιά ηλικίας 10 έως 12 ετών στη Ευρώπη
Δεν αξίζουμε επιτέλους ένα σχολείο σύγχρονο και φωτεινό, καλύτερο από το μίζερο «σχολειό» που παράγει —εδώ και δεκαετίες— ημιεγγράμματους και λειτουργικά αναλφάβητους, εξασφαλίζοντας παράλληλα την άνθηση της «παραπαιδείας»;
Διαχειριστής - Διευθυντής: Λευτέρης Θ. Χαραλαμπόπουλος
Διευθύντρια Σύνταξης: Αργυρώ Τσατσούλη
Ιδιοκτησία - Δικαιούχος domain name: ALTER EGO MEDIA A.E.
Νόμιμος Εκπρόσωπος: Ιωάννης Βρέντζος
Έδρα - Γραφεία: Λεωφόρος Συγγρού αρ 340, Καλλιθέα, ΤΚ 17673
ΑΦΜ: 800745939, ΔΟΥ: ΦΑΕ ΠΕΙΡΑΙΑ
Ηλεκτρονική διεύθυνση Επικοινωνίας: in@alteregomedia.org, Τηλ. Επικοινωνίας: 2107547007
Αριθμός Πιστοποίησης Μ.Η.Τ.232442
